「老師，我不想回家。」
能想像這句話是一個月前還充滿不安的愛奇兒說的嗎？
開學今短短一個月，孩子們從陌生、排斥新環境，到現在對產生依賴與喜愛，這樣的轉變究竟是如何發生的？
這一切，都來自教保老師用「愛」施展的魔法，每天細心陪伴與全心投入，以正向觀點發掘每位愛奇兒的獨特亮點
這一切，都來自教保老師用「愛」施展的魔法，每天細心陪伴與全心投入，以正向觀點發掘每位愛奇兒的獨特亮點
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「為什麼我不能跟爸爸媽媽待在家裡？」這是愛奇兒剛進中心時內心的疑惑。
對孩子們來說，家是熟悉且安全的地方，但也意味著家長需全年無休地擔起照顧責任。
長時間下來，讓家長感到身心疲憊，尤其是隨著年紀增長，體力與耐力逐漸下滑，更需要來自外界的支持與喘息的空間。
在目前中心的愛奇兒中，僅一位有長達三年的日照中心經驗，其餘孩子多數在高中或職校畢業後，就待在家中由家長照顧，這一照顧便是十多年。對他們而言，適應日照中心是一段全新旅程。
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❏ 堅持1:3的服務比例
讓教保老師能專注陪伴每位愛奇兒，耐心發掘並培養他們的能力亮點。而這份用心，讓家長真切地感受到孩子的成長與改變，並紛紛回饋：
「以前在家裡都是直接餵飯，沒想到來中心後，老師一步步訓練孩子用輔具自己吃飯，這真的讓人感動......」
「我們家的愛奇兒適應得好快，以前在其他機構需要適應一年，現在才一個月就穩定了很多，真的太神奇了！」
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❏ 原來放手，是重新認識孩子的開始
對於愛奇兒的家長來說，每天8小時的喘息時間意義非凡。雖然一開始不習慣與孩子分開，但隨著孩子的進步，他們也學會了「放手」，並透過觀察與感受，重新認識自己的孩子。
「原來他們真的在長大，原來我可以放心……」這些溫暖的體會，讓家長更加相信中心老師們的「魔法」