愛奇兒，我來帶你飛!
愛奇兒每進到新的學習環境大部份會遇到困難，無法單靠學校老師的教學就能解決，更需要家長在家庭生活中培養愛奇兒適應新環境的能力。特教老師小慧透過課程示範、家長回家實作影片記錄及分享討論…等，為學齡前與學齡階段的家長增能。老師也運用本身的專長，每次進行近一小時的桌遊，引導紓解家長照顧孩子的壓力與情緒。
上了幾堂課，剛好遇上疫情最嚴峻的時期，不得不延後課程，但家長們積極學習的心卻從未間斷，時常在群組發問實做過程中遭遇的問題，老師也常在群組耐心地給予回饋，疫情的限制反而讓大家更珍惜每一次的課程。
一般家長平常生活大部份都專注在孩子身上，何況是愛奇兒父母。老師藉由桌遊幫助家長們學習把焦點放在自己身上，覺察自身的情緒、感受與想法等。但一開始家長很不習慣，很容易開口就說：「我的孩子」當下應該覺得……。所以老師花了很多時間引導家長們認知要先照顧好自己才能夠照顧好孩子的重要性。
有次老師點出了家長們的盲點，若家長沒有覺察自己想要加速孩子學習的心態，使用再多的工具或技巧，孩子都很難有好的學習。因為孩子很容易感受家長的情緒，因而也影響孩子的學習狀況。所以老師不斷提醒父母不只有教導的角色，也要學習用孩子的角度去感受被教導，進而放下教導的角色，盡情陪伴孩子，讓孩子能在可接受的學習節奏裡跟上步伐。
家長們參加此課程除了紓壓及獲得相關教養知識，更串連起家長們互相支持網絡，有句話：「一個人可以走得快，但一群人可以走得更遠」，原本課程結束後要解散Line群組，可是家長們一致認為要把群組留下來，成為往後互相學習、彼此激勵支持的團體，這真是我們最樂於見到的事。