近萬名特教學生面臨畢業即斷鏈！？
每年七月畢業季的到來，多數家庭為孩子規劃升學或職涯方向，但對許多身心障礙者（愛奇兒）家庭而言，孩子在18歲畢業後，卻常面臨資源中斷與照顧壓力劇增的處境。根據教育部113年度特教統計年報顯示，從高中與大專院校畢業的特教學生共有9,508名，這代表每年都有近萬名愛奇兒從特教體系畢業，卻可能面臨「畢業即斷鏈」的真實困境。.png)
不僅如此，根據勞動部113年5月資料，全台身心障礙者的勞動力參與率僅為21.9%，那每年滿18歲從特教體系畢業的愛奇兒該何去何從？當他們畢業後不得不回歸家庭時，家長是否還有足夠的能力與資源，繼續接住他們的人生？
天使心家族基金會指出，成年愛奇兒面臨兩大關鍵轉折：一是青春期的情緒與行為劇烈變化，二是畢業後生活照顧與學習資源的真空期。因為愛奇兒的身體機能退化速度是比常人快，這表示一旦失去持續訓練與參與，他們的生活自理、語言與動作能力很容易快速下滑，甚至退回更早期的功能階段。這兩大轉折若未被妥善銜接，將引發下列延伸性問題：
- 愛奇兒進入青春期後，情緒波動劇烈，家庭衝突頻率升高，親子關係緊張。
- 愛奇兒社交互動能力不足，易遭到排擠與孤立，長期影響心理健康。
- 愛奇兒如缺乏規律的學習與活動刺激，導致認知功能與肢體能力明顯退化。
- 家長為全日照顧愛奇兒，往往被迫辭去工作，承受經濟與心理的雙重壓力。
- 長照與身障服務資源申請程序繁瑣，使家庭照顧者陷入孤軍奮戰的困境。
- 社區支持不足，愛奇兒與其家庭逐漸被社會邊緣化，缺乏持續參與的機會。
為填補這段照顧斷層，天使心家族設立「愛奇兒家庭發展中心」，專為18歲以上的愛奇兒提供日間照顧服務。透過生活訓練、人際互動與簡易作業課程，讓愛奇兒能延續學習與參與，減緩退化、維持功能，並建立正向生活節奏。.png)
同時，這項服務也讓家長得以喘息。白天由中心照顧，家長可重返職場、安排個人生活，減輕長年照顧壓力。天使心家族強調：「支持愛奇兒，也要支持家長；唯有父母先走出來、孩子才有希望。」畢業不該是終點，而是轉換的起點，期待社會正視成年愛奇兒的長期支持需求，不讓家庭陷入退無可退的困境。