【晶晶教養筆記】語言刺激與家庭照顧 -語言治療師 馬嘉宜
天使心講座日期：10月19日 佳音彙整+家長重點筆記
主題：在家的語言刺激與照護
講師：馬嘉宜語言治療老師
陪伴障礙孩子發展語言的這條路程，對許多家長來說真的是非常困難與艱辛！孩子可能因為不同的生理限制、複雜的心理情緒、接觸的語言環境不同，看到家長所期待的與孩子能發展的語言溝通中出現很大的落差。語言的能力或許有限制，但溝通的能力與方式卻是可以建立與擴展！引起孩子的溝通意願是關鍵，爸爸媽媽與孩子良好的互動是成功的催化劑。
談到開啟溝通的動機，可能爸爸媽媽要先調整一些觀念與迷思，很多時候聽到家長的苦惱抱怨療育課難排、大量費用的負擔使生活受到拖累，其實這些都不該是阻礙您與孩子成功溝通的原因。父母可能要先想想為孩子安排療育的目的是甚麼？思考療育到生活的落實與平衡之道。語言的溝通無時無刻都在進行，為自己和孩子增添生活的樂趣，豐富生活的體驗，瞭解孩子的興趣，在在考驗著家長的智慧。
溝通是開啟語言的一扇門，對於許多苦無口語的大齡孩子，家長可以從發展多項的「非語言溝通」眼神表情、姿態動作、聲音語調等著手。這些溝通行為能幫助無口語的孩子建立溝通的基礎，開啟溝通的意願與動機。因為從語言發展的角度看，一歲前嬰幼兒的語言屬於「語言前期」，在語言前期的嬰幼兒雖然無口語但就是在發展非語言溝通、意圖性溝通的能力，隨著許多正向溝通經驗的建立，聆聽的技能、視-聽聚焦的注意、模仿與輪替能力、語言的理解、口語的仿說能力，這些先備的溝通基礎幫助了孩子進入一歲後發展口語的時期。語言治療師的重要性在此，協助家長瞭解正確的語言發展知識，幫助家長清楚自己孩子的語言發展階段、教育家長觀察不同階段孩子的溝通行為和語言能力、進一步學習等待、學習製造機會、給予孩子正確的語言刺激、示範與擴展。
「Focus Stimulation 聚焦刺激法」是語言治療師在協助孩子發展理解性語言和表達性語言能力中，一種語言刺激策略，策略包含：(1) 給孩子大量的「聽」(2) 聽大量特定的「語言刺激示範」(3) 語言刺激示範就是我們要給孩子的語言發展目標，目標依據孩子的語言發展階段而來，可以是理解性語言也可以是表達性語言從語音、語詞或語句的能力做調整 (4) 從生活溝通中製造機會 (5) 自然性的互動中給予。父母需要學習開啟話題，想好給孩子話題的時機，製造對話回答的機會，可以加入非語言的動作、聲音、語調變化提升自然性。例如活動討論的影片中：愉悅的吃飯時間家長觀察到兩歲的孩子吃著愛吃的菜，孩子語言發展到單詞期有口語仿說能力，家長設定要加入增加孩子表達吃的菜「脆脆的」。於是家長先給了聚焦的口語示範讓孩子先聽到多次語句中特定的語詞刺激「脆脆的」，弟弟吃菜吃起來「脆脆的」、ㄎㄠˊㄎㄠˊ的聲音「脆脆的」、高麗菜吃起來「脆脆的」。接著製造機會給孩子對話，吃起來怎麼樣？是軟軟的還是脆脆的？引導等待讓孩子回答 。
上完在家語言刺激與照護的講座之後，感謝有97%的爸爸媽媽回應：講座課程幫助我對於孩子的語言發展有基礎的概念；99%的爸爸媽媽回應：講座課程幫助我對於在家跟孩子語言互動更有信心；99%的爸爸媽媽回應：關於課程中提到的聚焦刺激法會想要在家中做看看；93%的爸爸媽媽回應：講座主題中得到有幫助的訊息。因為這個主題幫助爸爸媽媽了解到：溝通可以有很多型態，在語言發展出來之前，先做好非語言溝通的前期能力。更重要的是創造融洽的豐富的語言環境，讓孩子順著溝通發展語言！